الزرقاء 13 تشرين ثاني(بترا)-عمر ضمرة- معلمتان بالزرقاء دفعتهما الرغبة بتسهيل وتيسير عملية تعليم القراءة والكتابة لطلبة الصفوف الأولى بالمدارس الى تاليف كتاب مشترك حمل عنوان " أبسط طريقة لتعليم القراءة والكتابة للأطفال عموما وللأطفال ذوي صعوبات التعلم "لارشاد المعلمين والأهالي والتيسير عليهم في تعليم الطلبة. المعلمة فاتن عامر ،وهي تعمل في مدارس تربية الزرقاء الأولى منذ 14 عاما وتخصصها التربية الخاصة بينت لوكالة الأنباء الأردنية (بترا) ان الكتاب يعتبر حصيلة جامعة بين دراستها النظرية وخبرتها التطبيقية ويعتبر دليلا لتعليم الأهالي ،لافتة النظر الى ان الكتاب جاء لسد فجوة بين أداء المعلم في الغرفة الصفية وخارجها، فهو معرفة مبسطة ودليل للأهالي والباحثين في تعليم الطفل. وتشير الى انها توصلت وزميلتها عبير بدارين الى طرق أسرع لتعليم القراءة والكتابة ، حيث عملتا على جمع دروس تطبيقية تعطى للطالب وتساعده على الاستيعاب وتقبل المادة من خلال دروس محددة ميسرة موضحة ان الكتاب يضم شروحات مبسطة على شكل تطبيقات وأمثلة عملية لتعليم قراءة الحروف والكلمات، حيث ان ميزته نقل الخبرة ليصبح القارىء هو نفسه مدربا على القراءة والكتابة حتى لو لم يكن مختصا. ونبهت الى انه " اذا لم يتم الانتباه الى الطلبة الذين يعانون من صعوبات في التعلم ويتم تصنيفهم من قبل المعلمين ، كما هو شائع ، على أنهم كسالى ولا يريدون التعلم ومشاغبين ،فان ذلك يعمل على تشتيت أذهانهم في الصفوف اللاحقة ويسرع من عملية تسربهم من المدارس ،اضافة الى ازدياد العنف لديهم على اعتبارهم غير قادرين على الاندماج في العملية التعليمية بطريقة صحيحة" . وتشاطر المعلمة عبير بدارين( وهي معلمة صف منذ 23 عاما) زميلتها فاتن الرأي ، حيث تبين ان هناك خللا في العملية التعليمية على أرض الواقع في الصفوف الأول والثاني والثالث، اذ ان هذا الخلل يتحمل وزره الجانبين الأهل والكادر التعليمي على حد سواء ، وذلك استنادا الى ان العملية التعليمية هي عملية تكاملية وتشاركية بين المعلمين والأهالي . وتوضح ان الدورات التي يتم اعطائها للمعلمين لا تتطرق لما هو موجود في الكتاب حيث يقف المعلم في الأيام الأولى امام الطلبة في الغرفة الصفية حائرا ولا يعرف من أين يبدأ ، مما يؤدي الى ان تكون النتائج مخرجات تعليمية سيئة أكاديميا مشيرة الى ان السرعة في الاستيعاب تختلف من طالب الى آخر حسب القدرات العقلية لكل طالب وتقول" اننا نعمل على ترسيخ الأخلاق والقيم والمبادىء بالتوازي مع تعليم المادة العلمية في الكتاب وذلك بطرق غير مباشرة ومحببة الى نفسية الطلبة ". --(بترا) ع ض/حج
13/11/2016 - 12:40 م