عمان 16 حزيران (بترا)- أطلق مركز هوية اليوم الثلاثاء، ورقة سياسات جديدة بعنوان: لا مركزية التعليم في الأردن: استغلال الفرصة المتاحة لتطوير جودة التعليم والمساواة في الأردن، تتناول قضية تطبيق اللامركزية في قطاع التعليم. وأوضح مدير المركز محمد الحسيني ان اطلاق الورقة ياتي بالشراكة مع مؤسسة روزا لوكسمبورغ، وهي جزء من مشروع العدالة الاجتماعية في الأردن، وتكمن أهميتها في ظل المناقشات المكثفة الدائرة حاليا لقانون اللامركزية، مستعرضا اهم بنود الورقة والمشروع. وقال ان تجربة تطبيق اللامركزية في عدد من الدول كانت مخيبة وغير ناضجة وخاصة في الدول النامية بسبب عمل اللامركزية على مستوى السلطات الأعلى لا على مستوى المدارس، مشيرا الى ان الورقة اوصت بتطبيق اللامركزية على مستوى المدارس لكن على ان يكون هنالك مرحلة تسبقها يتم بها تطوير القدرات وادماج المجتمع المحلي والاهالي بتشكيل مجلس إدارة للمدرسة وتدعو إلى السماح للمدارس بجمع رسوم استخدام "رسوم مدرسية" مع ابقائها في المدرسة من أجل المساهمة في ميزانية المدرسة لاجراء تحسينات في المدارس. وقدمت مديرة مشروع تطوير المدرسة والمديرية جوان دنالدسون شرحا عن المشروع، ورؤيتها لتطيبق اللامركزية على مستوى المدارس، منوهة الى أهمية توافر ثلاثة ركائز لضمان نجاح تطبيق اللامركزية هي تطوير القدرات في المدارس وايجاد الموارد والمساءلة. وناقش المعلم رائد العزام، في مداخلة له، فكرة اطلاق التبرعات المجتمعية للمدارس لا سيما بعد تقوية العلاقة بين ووزارة التربية والتعليم والمجتمع المحلي، لافتا إلى عدد من الأمور التي يجب الاخذ بها قبل الشروع في تطبيق اللامركزية في قطاع التعليم ومنها هيكلة الوزارة وخاصة في اختيار القيادات التربوية. بدوره، عرض رئيس قسم التنمية المحلية بوزارة الداخلية المحافظ رائد العدوان، أبرز ملامح النموذج الاردني لتطبيق اللامركزية والذي يعتمد على تفويض الصلاحيات ويراعي الخصوصية الأردنية ويميل إلى التدرج في تطبيق اللامركزية، مشيرا إلى وجود تباين بين الوزارات من حيث تطبيق اللامركزية بسبب اختلاف مستويات الادارات. --(بترا) م د/ ابوعلبة
16/6/2015 - 08:06 م