وفي الجلسة الثالثة من اليوم الأخير للمؤتمر، والتي جاءت في محورين بقاعتين مختلفتين في الوقت ذاته، ترأس جلسة المحور الأول "العلمي" منها في قاعة وادي رم بمركز اللغات الدكتور خالد الرواجفة، وتحدثت فيها الدكتورة أمل خاروف، في ورقة مشتركة مع الدكتورة هالة الخيمي، عن دور الجامعة الأردنية في تمكين المرأة منذ تأسيسها عام 1962، وكيف تطور تولي المرأة الأكاديمية في المواقع القيادية بالجامعة وتطور المواقع القيادية التي شغلتها المرأة الأردنية داخل حرم الجامعة.
وبينت في الورقة أن المرأة شاركت في المجالس واللجان المختلفة (مجلس الأمناء، ومجلس الجامعة، ومجلس العمداء، ومجلس التعيين والترقي، وأمانة سر المجالس)، كما عرضت أبرز العوامل التي ساعدتهن في الوصول إلى المراكز المختلفة.
ولفتت إلى الآثار الإيجابية الواضحة على الجامعة التي نتجت عن توليهن المناصب القيادية، منوهة بالنجاحات والإنجازات التي حققتها الجامعة في تحقيق أهدافها التي أنشئت من أجلها، ومنها في مجال التعليم ورفدها للمجتمع بالكفاءات والبحث العلمي. بدوره، استعرض الدكتور أحمد الشرايعة، في ورقته، التي حملت عنوان: "تطور الحوسبة وأثرها في المجتمع الأردني خلال المئوية"، مراحل تطور الحوسبة في الأردن مقرونا بتواريخ تكنولوجيا المعلومات والاتصالات، والإنترنت، والحكومة الإلكترونية، مبينًا مواكبة الأردن للتطورات في مجالات الحوسبة والاستفادة من منتجاتها وخدماتها.
ونوه بنجاح الأردن في إنشاء وتطوير قطاع تكنولوجيا معلومات واتصالات عالية التنافسية، مبينًا أن الأردن يسهم في تصنيع برمجيات تطبيقية وخدمات في مجال تكنولوجيا المعلومات والاتصالات، ويُصدّر لدول عالمية ما نسبته 75 بالمئة من محتوى الإنترنت العربي، و 50 بالمئة من تصميم ألعاب الجوال في العالم.
أمّا الدكتور يوسف العبداللات وفي ورقته المعنونة "الصناعة والأكاديميا ومئوية الدولة"، فأشار إلى أن تأسيس الجامعة الأردنية يعد نقطة التحول والباكورة الأولى لدعم الصناعة لتقود الجهود البحثية والعلمية لتوظيف الصناعة في جميع المجالات وخدمتها.
وتحدث العبداللات عن مشروع "دكتور لكل مصنع" ودوره في الاستفادة من الثروة المعرفية الكامنة وغير المستغلة للأكاديميين المتميزين في الجامعات الأردنية، وتعزيز قدرات العاملين وخبراتهم في المجال البحثي والأكاديمي للانتقال إلى التعليم الجديد القائم على التكنولوجيا والتحول الرقمي وتكثيف الجهود لصيانة المقومات الأساسية في العملية التعليمية، وهي (الطالب، والبيئة التعليمية، والمُدرس والمنهاج) للوصول إلى طرق الإبداع والابتكار وترك النهج التقليدي القديم.
وقال الدكتور علي الشرمان في ورقته التي حملت عنوان: "تطور تصميم الفضاء الداخلي للبيت السكني في المجتمع الأردني"، إن الجانب المعماري والتصميمي يُعدُّ جزءًا من الركن الثقافي لأي دولة في هذا العالم الرحب ولا تبنى الدولة من دونه، كما إنّه جزء من الثقافة المادية ومنشط للثقافة الروحية لدى الإنسان بغض النظر عن عرقة أو دينه أو لونه؛ مؤكدًا أن الثقافة هي مجمل السمات المادية والفكرية والعاطفية التي تميز مجتمعًا عن غيره وتشمل: الفنون والآداب، وطرائق الحياة، والحقوق الأساسية للإنسان، ونظم القيم، والتقليد والمعتقدات.
وفي الجلسة المتزامنة للمحور الثاني "الطبي" التي ترأستها الدكتورة إنعام خلف، وعقدت في قاعة مؤتمرات كلية الأمير الحسين بن عبدالله الثاني للدراسات الدولية بالجامعة، استعرض كل من الدكتور رضوان أبو دامس، والدكتورة حنان جعفر، والدكتور ولهان الشاعر، والدكتورة نداء عبابنة، من مركز العلاج بالخلايا الجذعية في الجامعة مشروع الخلايا الجذعية في المملكة، ومراحل تأسيس المركز الذي افتتحه الملك عبد الله الثاني رسمياً في 2016، والمشاريع العلاجية والبحثية الحالية القائمة فيه.
كما تحدثوا عن المشروعات المستقبلية التي يطمح المركز لإضافتها في مجال العلاج بالخلايا ومشتقاتها وبيولوجيا الخلايا الجذعية.
يتبع...يتبع--(بترا)
م ت/م ق/هـ ح21/10/2021 19:08:51