عمان 7 آذار(بترا) صالح الخوالدة- انطلقت في عمان اليوم السبت اعمال المؤتمر الوطني الثاني لمشروع تعليم العلوم القائم على الاستقصاء (السلسلة المتفاعلة) الذي تنفذه الجمعية الاردنية للبحث العلمي بالتعاون مع الاتحاد الاوروبي.
وجاء انعقاد المؤتمر الذي التأم في الجامعة الاردنية بعد اختيار الاتحاد الاوروبي للأردن وضمه الى مشروع تعليمي ضخم تنفذه جامعات اوروبية متقدمة لتعليم العلوم القائم على الاستقصاء، ليصبح الدولة الوحيدة على مستوى العالم من خارج القارة الاوروبية التي تنضم الى هذا المشروع.
وعبر مندوب نائب رئيس الوزراء وزير التربية والتعليم، مدير ادارة التخطيط في الوزارة الدكتور محمد ابو غزلة عن تقديره لجهود الجمعية الاردنية في التوصل الى هذا الانجاز الهام وعقد هذا المؤتمر الذي يتزامن مع اهتمام الوزارة بعدد من محاور العملية التربوية بدءا بالمناهج التعليمية، ومرورا بمراجعة التشريعات التربوية، وانتهاء بالبيئة المدرسية، انطلاقا من ايمان الوزارة بأن تعلم العلوم القائم على الاستقصاء يشجع الطلبة على طرح التساؤلات لاستجلاء كل الظواهر الطبيعية المحيطة بهم وتفسيرها، وإتاحة اكتساب المعرفة العلمية لهم ثم المساهمة في بناء وطنهم وخدمة مجتمعهم.
وقال ان الرؤية الجديدة لتطوير التعليم في الاردن ارتكزت على توظيف مهارات اقتصاد المعرفة التي شملت استراتيجيات حل المشكلات والاستقصاء، والعمل التعاوني والتفكير الناقد، والاتصال والتواصل، واستخدام تكنولوجيا المعلومات بشكل يسهم في جعل الطالب قادرا على تطبيق المعرفة والعلم بروح الابداع بما يتواءم ومعطيات عصره الذي يسوده التغيير والتجديد المستمر، متطلعا الى الاستمرار في هذا النهج لنقل هذه التجربة الى مدارس وزارة التربية والتعليم وتطبيقها داخل الغرفة الصفية بما يحقق الفائدة والنتائج المرجوة لمدارسنا وطلبتنا.
واكد رئيس الجمعية الاردنية للبحث العلمي، مدير مشروع التعليم القائم على الاستقصاء الدكتور انور البطيخي اهمية التخلص من عملية التلقين الذي هو العدو الرئيس في جامعاتنا ومدارسنا، مشيرا الى اهمية العمل بالطريقة الاستقصائية في التعليم.
وعرض لأهمية مشروع التعليم الاستقصائي الذي تنفذه الجمعية بالتعاون مع الاتحاد الاوروبي ووزارة التربية والتعليم في مساعدة الطلبة والمعملين على ترسيخ مهارات البحث والتقصي واكتساب مهارات حل المشكلات وبناء شخصية المتعلم ليكون فعالا ومشاركا في العملية التعليمية بما ينسجم مع التوجهات التربوية الحديثة التي تنظر للطالب على انه محور عملية التعلم وبما يحقق رؤية جلالة الملك عبدالله الثاني للوصول الى تعليم نوعي وإنسان مزود بمهارات العصر، وهذا ما نعمل عليه في الجمعية ونشره.
وقال ان التنمية البشرية الحقيقية والمستدامة هي الأساس في جميع اشكال التنمية الاخرى، ولا يمكن ان تتم بدون تنمية حقيقية للإنسان الذي هو دعامتها وهدفها، لافتا الى أن تنمية الانسان لا يمكن ان تتم الا بعملية تربوية شاملة لجميع نواحي الحياة تسعى لإعداد الطالب إعدادا متكاملا جسميا وعقليا وعاطفيا لمواجهة مختلف نواحي الحياة.
وقال ان الأردن دأب على الاهتمام بالإنسان منذ رفع جلالة المغفور له الملك الباني الحسين شعار "الانسان اغلى ما نملك" وها هي المسيرة تستمر في عهد جلالة الملك عبدالله الثاني لتزويد الانسان الاردني بمتطلبات الحياة المعاصرة بعملية تربوية فعالة ومثمرة بعيدا عن التلقين والحفظ ما اكسب الانسان الاردني القبول من الأمم والشعوب الاخرى في مجالات العمل والدراسة.
وقال المدير الفني للمشروع الدكتور زيد البشايرة ان المجتمع العربي بشكل عام والمجتمع الاردني بشكل خاص يواجه تحديات وتحولات عديدة في كافة مجالات الحياة الامر الذي يستدعي تنمية بشرية حقيقية تهدف الى إعداد الطاقات البشرية إعدادا يتناسب مع هذه التحولات والتحديات، الامر الذي يتطلب إعداد الفرد إعدادا صحيحا لبناء معارفه واستخداماتها حيث ان المعرفة تبنى بأفضل صورها من الخبرة التي تكتسب بأفضل صورة من خلال التجربة الحية والمباشرة.
واضاف، ان هذا لا يتحقق الا بعملية تعليمية يكون الطلبة فيها فاعلين نشطين مشاركين لا متلقين سلبيين للمعرفة,عملية يكون المعلم فيها ميسرا ومساندا ومشجعا للطالب لا ناقلا للمعارف والمعلومات، معلما يساعد الطلبة على بناء معارفهم بأنفسهم ومشجعا لهم لفهم ما يتعلمون من خلال طرح الاسئلة والاستقصاء وجمع البيانات وتحليلها والوصول الى نتائج، وايصال هذه النتائج والتواصل مع الآخرين حولها وهذا هو جوهر عملية الاستقصاء الذي نعمل على تنفيذه في الجمعية الاردنية للبحث العلمي بالتعاون مع الاتحاد الاوروبي ووزارة التربية والتعليم.
واكدت النائب الدكتورة مريم اللوزي اهمية دعم كل مشروع له اثر ايجابي على منظومة التربية والتعليم والمدارس، معربة عن تقديرها للعمل والجهد الكبير الذي تقوم به الجمعية الاردنية للبحث العلمي في هذا الاطار، مؤكدة انه لا تنمية ولا اصلاح حقيقيا ولا نهضة دون الاهتمام بالتعليم.
من جهتما اكدت المعلمة عبير الزعبي من مدرسة ميمونة بن الحارث، والمعلم احمد جاد الله من مدارس الملك عبدالله الثاني للتميز، الفائدة الكبيرة التي جنوها نتيجة مشاركتهم في هذا المشروع، مشيرين الى ان هذه التجربة اخرجتهم من ضيق حدود الغرفة الصفية الى سعة البحث العلمي والتقصي ما اضفى على الجانب المعرفي عنصر الاستمتاع والتطور.
ويتضمن المؤتمر عرضا عمليا للمدارس التي استفادت من المرحلة الثانية للمشروع والتي تضم مدرسة الملك عبدالله الثاني للتميز في مادبا، ومدرسة ميمونة بنت الحارث في الرمثا، ومدرسة اسكان الجامعة في عمان للبنات، ومدرسة ابو ذر الغفاري في الزرقاء، ومدرسة عمر بن الخطاب الثانوية للبنين الكرك اضافة الى تقييم للمشروع.
وكان الاتحاد الاوروبي اعلن مؤخرا عن اختيار الجمعية الاردنية للبحث العلمي من الاردن وضمها لهذا المشروع الى جانب 11 جامعة اوروبية مرموقة نظرا للدور المتميز الذي تقوم به الجمعية على مستوى الاردن والخارج في ترويج ودعم وتبني البحث العلمي والباحثين.
--(بترا)
ص خ/اح/ف ج


7/3/2015 - 12:42 م