الطفيلة 18 نيسان (بترا)- أطلق مركز شباب بصيرا النموذجي اليوم الأحد، مبادرة تطوعية تحت شعار "يدا بيد لدمج ذوي الإعاقة في أنشطة المراكز الشبابية"، تستهدف إتاحة المجال لذوي الإعاقة في المشاركة في الأنشطة والمناهج التعليمية والرياضية والترفيهية وإعدادها، بغية تحفيزهم وتنمية قدراتهم العقلية والجسدية.
وبين مدير مركز شباب بصيرا النموذجي ابراهيم الرفوع، أن هذه المبادرة تهدف إلى تنمية مدارك ومهارات ذوي الإعاقة من خلال توفير بيئة تعليمية وترفيهية ورياضية داخل مرافق المركز، في وقت سيتم فيه زيادة مستويات الوعي لدى المجتمع المحلي إلى تقبل هذه الفئة من المجتمع ، والسعي إلى تغيير نظرة الأطفال الاصحاء إلى الإعاقة، حتى تترسخ قناعات جديدة بأن ذوي الإعاقة أيضًا يمتلكون القدرات التي تؤهلهم للاعتماد على أنفسهم ليكونوا أعضاء فاعلين في مجتمعهم.
وخلال إطلاق المبادرة قدم المعلم عواد المزايدة المتخصص في الإرشاد والصحة النفسية جملة محاور ركزت على أهمية إيجاد نسق من التواصل بين المعلمين والمشرفين والآباء والمؤسسات المجتمعية الأخرى العاملة في هذا المجال بما يتضمن التوعية بخدمات ذوي الاعاقة ونوعيتها ومشكلاتها وقضاياها، وتدريب الوالدين والاسرة على المشاركة في برنامج المدرسة والمراكز الشبابية وفي الانشطة ومتابعة فعاليات البرنامج وكيفية التعامل مع الطفل المدمج.
وأشار إلى أهمية مواجهة الاحتياجات التعليمية الخاصة للطفل ضمن إطار المدرسة أو المركز، مدعومة بأساليب ومناهج ووسائل تعليمية يشرف عليها فريق تعليمي متخصص بالإضافة الى الكادر التعليمي في المدرسة ، مع توفير دعم صفي كامل يتفاعل ويتواصل مع الأقران الطبيعيين ضمن بيئة صحية لضمان عدم عزلهم عن الآخرين.
--(بترا)
س م/رق/س أ18/04/2021 15:51:56
وبين مدير مركز شباب بصيرا النموذجي ابراهيم الرفوع، أن هذه المبادرة تهدف إلى تنمية مدارك ومهارات ذوي الإعاقة من خلال توفير بيئة تعليمية وترفيهية ورياضية داخل مرافق المركز، في وقت سيتم فيه زيادة مستويات الوعي لدى المجتمع المحلي إلى تقبل هذه الفئة من المجتمع ، والسعي إلى تغيير نظرة الأطفال الاصحاء إلى الإعاقة، حتى تترسخ قناعات جديدة بأن ذوي الإعاقة أيضًا يمتلكون القدرات التي تؤهلهم للاعتماد على أنفسهم ليكونوا أعضاء فاعلين في مجتمعهم.
وخلال إطلاق المبادرة قدم المعلم عواد المزايدة المتخصص في الإرشاد والصحة النفسية جملة محاور ركزت على أهمية إيجاد نسق من التواصل بين المعلمين والمشرفين والآباء والمؤسسات المجتمعية الأخرى العاملة في هذا المجال بما يتضمن التوعية بخدمات ذوي الاعاقة ونوعيتها ومشكلاتها وقضاياها، وتدريب الوالدين والاسرة على المشاركة في برنامج المدرسة والمراكز الشبابية وفي الانشطة ومتابعة فعاليات البرنامج وكيفية التعامل مع الطفل المدمج.
وأشار إلى أهمية مواجهة الاحتياجات التعليمية الخاصة للطفل ضمن إطار المدرسة أو المركز، مدعومة بأساليب ومناهج ووسائل تعليمية يشرف عليها فريق تعليمي متخصص بالإضافة الى الكادر التعليمي في المدرسة ، مع توفير دعم صفي كامل يتفاعل ويتواصل مع الأقران الطبيعيين ضمن بيئة صحية لضمان عدم عزلهم عن الآخرين.
--(بترا)
س م/رق/س أ18/04/2021 15:51:56
