وأكد وزير التربية والتعليم الدكتور تيسير النعيمي في تصريحات صحفية عقب اللقاء، أهمية دراسة البرنامج الدولي لتقييم الطلبة "بيزا"، كونها تشكل أداة محايدة وموضوعية لقياس كفاءة أي نظام تعليمي للدول المشاركة فيها، إضافة إلى أنها تمثل فرصة للوقوف على جوانب القوة والضعف لمهارات الطلبة.
وأضاف " وعلى ضوء نتائج الدراسة يمكن الوصول إلى مجموعة من السياسات التي يمكن أن يتم الأخذ بها للنهوض بنظامنا التعليمي والتربوي".
وأشار النعيمي إلى أن دراسة بيزا لا تقيس مهارات الحفظ والتذكر، بل تقيس مهارات وظيفية مطلوبة من الطلبة للتنافس في سوق العمل، لذلك تعد الدراسة التي تشرف عليها منظمة التنمية والتعاون الاقتصادي (OECD) على درجة عالية من الأهمية، لأنها تمثل محطة للوقوف على نوعية المهارات التي يوظفوها في الحياة اليومية وللانخراط في سوق العمل.
ولفت إلى أن الأردن مشارك نشط في الدراسات الدولية، إذ بدأ مشاركته في دراسة "بيزا" منذ عام 2006 وتعتبر هذه هي المرة الخامسة التي يشارك فيها، مشيرا إلى أن أداء المملكة شهد نوعا من التذبذب خلال السنوات الماضية لاسيما في عام 2015 حيث كان التراجع ملحوظا.
وتابع " في هذه الدورة تقدم الأردن بمقدار 20 نقطة في العلوم، و20 نقطة في الرياضيات، و11 نقطة بالمهارات القرائية"، مبينا أن موقع الأردن أقل من المتوسط الدولي لكن الدول التي تشارك في هذه الدراسة هي دول ذات أنظمة تعليمية متقدمة، متطلعا للوصول إلى مواقع متقدمة في الدراسة مستقبلا.
وشدد النعيمي على أن التقدم الذي شهده الأردن في مشاركته بالدورة الحالية لدراسة " بيزا" يشكل نقطة التقاء للبناء عليها في الدورات المقبلة، مشيرا إلى أن هناك خطة لدى وزارة التربية والتعليم للاستمرار في مسيرة التقدم تتضمن مجموعة من المحاور منها ما يتعلق بالتنمية المهنية، ومحاور أخرى مرتبطة بالمناهج، والتوعية، والدراسات والبحوث.
من جانبه، قال رئيس المركز الوطني لتنمية الموارد البشرية الدكتور عبدالله عبابنة إن عدد الدول التي أحرزت تحسنا في دراسة " بيزا" كان محدودا جدا، مشيرا إلى أن الأردن احتل الصدارة على صعيد التحسن في مجال العلوم من بين ست دول، إذ كان ترتيبه الثالث من بين 13 دولة شهدت تحسنا على مستوى 79 دولة شاركت في الدراسة.
وأضاف أن طلبة الأردن كان ينقصهم درجة واحدة ليكونوا ضمن الخمسة الأوائل الذين أظهروا تحسنا كبيرا جدا في مجال القرائية بدورة "بيزا" عام 2018 .
--(بترا)
ع ق/رع/س ي19/12/2019 16:48:25
وأضاف " وعلى ضوء نتائج الدراسة يمكن الوصول إلى مجموعة من السياسات التي يمكن أن يتم الأخذ بها للنهوض بنظامنا التعليمي والتربوي".
وأشار النعيمي إلى أن دراسة بيزا لا تقيس مهارات الحفظ والتذكر، بل تقيس مهارات وظيفية مطلوبة من الطلبة للتنافس في سوق العمل، لذلك تعد الدراسة التي تشرف عليها منظمة التنمية والتعاون الاقتصادي (OECD) على درجة عالية من الأهمية، لأنها تمثل محطة للوقوف على نوعية المهارات التي يوظفوها في الحياة اليومية وللانخراط في سوق العمل.
ولفت إلى أن الأردن مشارك نشط في الدراسات الدولية، إذ بدأ مشاركته في دراسة "بيزا" منذ عام 2006 وتعتبر هذه هي المرة الخامسة التي يشارك فيها، مشيرا إلى أن أداء المملكة شهد نوعا من التذبذب خلال السنوات الماضية لاسيما في عام 2015 حيث كان التراجع ملحوظا.
وتابع " في هذه الدورة تقدم الأردن بمقدار 20 نقطة في العلوم، و20 نقطة في الرياضيات، و11 نقطة بالمهارات القرائية"، مبينا أن موقع الأردن أقل من المتوسط الدولي لكن الدول التي تشارك في هذه الدراسة هي دول ذات أنظمة تعليمية متقدمة، متطلعا للوصول إلى مواقع متقدمة في الدراسة مستقبلا.
وشدد النعيمي على أن التقدم الذي شهده الأردن في مشاركته بالدورة الحالية لدراسة " بيزا" يشكل نقطة التقاء للبناء عليها في الدورات المقبلة، مشيرا إلى أن هناك خطة لدى وزارة التربية والتعليم للاستمرار في مسيرة التقدم تتضمن مجموعة من المحاور منها ما يتعلق بالتنمية المهنية، ومحاور أخرى مرتبطة بالمناهج، والتوعية، والدراسات والبحوث.
من جانبه، قال رئيس المركز الوطني لتنمية الموارد البشرية الدكتور عبدالله عبابنة إن عدد الدول التي أحرزت تحسنا في دراسة " بيزا" كان محدودا جدا، مشيرا إلى أن الأردن احتل الصدارة على صعيد التحسن في مجال العلوم من بين ست دول، إذ كان ترتيبه الثالث من بين 13 دولة شهدت تحسنا على مستوى 79 دولة شاركت في الدراسة.
وأضاف أن طلبة الأردن كان ينقصهم درجة واحدة ليكونوا ضمن الخمسة الأوائل الذين أظهروا تحسنا كبيرا جدا في مجال القرائية بدورة "بيزا" عام 2018 .
--(بترا)
ع ق/رع/س ي19/12/2019 16:48:25
مواضيع:
المزيد من محليات
2026/03/30 | 17:43:56
2026/03/30 | 16:23:47
2026/03/30 | 16:12:20
2026/03/30 | 16:10:33
2026/03/30 | 16:00:29
