وقال عميد كلية الحصن في جامعة البلقاء التطبيقية الدكتور مفضي المومني في موضوع التغييرات التي تمت على بعض الكتب المدرسية، ان النقد قد يكون محقا للبعض، وقد يكون غير ذلك، مؤكدا أن المناهج تمر في مراحل كثيرة ومدروسة، بإشراف مختصين من الجامعات الأردنية. واضاف انه عمل في وقت سابق مع الفريق الوطني للإشراف على تأليف المناهج لمبحث التربية المهنية منذ عام 2007 ولتاريخه، لم يحصل يوما أن تم التوجيه أو الإشارة لنا او الطلب منا كلجان أو أفراد أن نبعد الدين أو توظيف الآيات القرآنية والأحاديث النبوية الشريفة عن نصوص الكتب المدرسية. وبين ان قرار التعديل في كل مراحل التأليف هو عمل جماعي وليس فرديا اضافة الى أن الكتاب حين يطرح بين يدي الطالب تتم متابعته من قبل المدرسين ومديريات التربية. ودعا المهتمين الى مراجعة مديرية المناهج لنقل ملاحظاتهم، مشيرا الى ان المطلوب هو أن نصلح أنفسنا ومجتمعنا وان نتحلى بأخلاق الإسلام فعلا، فالدين ليس مطية لأي كان، ليحقق مصالح ذاتية أو حزبية أو عصبية، فالمناهج بحاجة لعقول تناقشها وتعدلها لتخدم أجيالنا وتعدهم للمستقبل. من جهته قال مدير اوقاف محافظة مادبا فضيلة الدكتور خليل الطوالبة ان تطوير وتغيير المناهج اذا كان لا يسيء لنصوص الدين الحنيف وسنة نبينا صلى الله عليه وسلم وللواقع الاجتماعي الذي نعيش ولا يخالف الاعراف والتقاليد الصحيحة ويتماشى مع عقول الطلاب ونفسياتهم فلا بأس بذلك . اما اذا كان غير ذلك فالاولى ان نحترم بعضنا البعض ونحترم ديننا الحنيف وسنة نبينا وواقعنا الاجتماعي وان لا يكون تغيير المناهج بطرق سلبية تسيء للاخلاق العامة التي يتمتع بها المسلم وغير المسلم وان لا تكون ارضاء لشهوات الاخرين لكن من باب سنة التغيير والتطوير واحداث ما هو افضل لقتل الروتين المعتاد في المناهج على مر السنين. واكد استاذ علم النفس والارشاد النفسي في جامعة فيلادلفيا ورئيس جمعية الثقافة والشباب الدكتور عدنان طوباسي، ضرورة ان نكون موضوعيين وعلميين في اسلوب النقد بعيدا عن التحيز لجهة معينة او اية ضغوطات. واوضح ان المناهج الدراسية في اي مجتمع من المجتمعات ينبغي ان يصار الى تعديلها وتحديثها عبر المتغيرات التي تمر على الدول دون المساس بالمبادئ والقيم التراثية والحضارية والانسانية. ودعا الى التسلح بالآراء والافكار الحكيمة لنقد اي موضوع كان خاصة وان هناك اراء تعددت وانتقدت المناهج حتى دون ان يتم معرفة هذه التغييرات. وقال ان اي تعديل او تغيير على مناهجنا الدراسية يجب ان يستند الى العقلانية والموضوعية والرؤية المستقبلية والارث التاريخي والقيم الدينية السمحة والمنهجية التي تستند الى عمق التفكير الابداعي والخلاق والايجابي والحوار والطرح الذي يؤمن بالراي والراي الاخر خاصة ونحن نعيش في عالم متغير وتكنولوجيا متطورة وتقدم سريع ومذهل. --(بترا) ح.م/م.خ/ع ن/ اع
2/10/2016 - 07:12 م