أوتاوا 3 تموز(بترا)- أكدت دراسة كندية جديدة أجراها باحثون في جامعة مونتريال ومستشفى سانت جوستين للأطفال بمقاطعة كيبيك ، أن الأطفال الذين يلعبون بشكل منتظم مع مدرب في رياض الأطفال ، يكونون أكثر قدرة على إتباع التعليمات والإستمرار في التركيز في الفصول الدراسية عندما وصلوا إلى الصف الرابع. كما أكدت الدراسة أن الطلاب الذين يمارسون ألعابا رياضية جماعية يكونون أكثر إنخراطا في الصف ، والميل نحو العمل بصورة أكثر تعاونية ، وإظهار المزيد من الثقة بالنفس وإتباع الإرشادات والقواعد ، وأوضحت أيضا أن السلوكيات التي يحصلون عليها ويتم شحذها في مرحلة الطفولة والمراهقة تؤتي ثمارها في مرحلة البلوغ . وقالت " ليندا باجاني " وهي أحد الباحثين في هذه الدراسة وأستاذة التثقيف النفسي في جامعة مونتريال إن الدراسة وجدت أن الأطفال الذين يمارسون الرياضة الجماعية بشكل منتظم تزيد مستوى مشاركتهم بنسبة 6 بالمائة عن غيرهم ، في حين أن اللعب غير المنظم لا يؤتي ثماره البدنية والعقلية بنفس القدر . --(بترا) س.هـ/رع/ح أ
3/7/2015 - 11:25 ص