عمان 14 اب (بترا)- اوصى المشاركون في المؤتمر العربي للموهبة والتفوق بضرورة بلورة مفهوم مدرسة المستقبل لتقوم على ادوار متجددة للمعلم والطالب. كما دعوا في نهاية اعمال المؤتمر الذي نظمته المؤسسة الدولية للشباب والتنمية بالتعاون مع الجامعة الاردنية والذي اختتم جلساته امس الى اهمية تحديث البرامج التدريبية للمعلمين قبل وأثناء الخدمة، والتركيز على تكوين شخصية الطالب وتنمية مهاراته الفكرية والابداعية. ودعا المؤتمرون الى ضرورة تحقيق مفهوم البيئة المدرسية الامنة والمؤهلة للعملية التربوية المنشودة، من خلال توفير المدارس للأدوات التي تخدم التكنولوجيا الحديثة ليتم توظيفها في خدمة القطاع التعليمي. وطالب المشاركون الجهات المعنية بالعمل التربوي عقد المزيد من الندوات والمؤتمرات وورش العمل المتخصصة في مجال مدرسة المستقبل لتكون المدرسة الرائدة على مستوى العالم العربي. وحثوا المعنيين على اعادة النظر بنوعية المناهج الدراسية والعمل على تطويرها بالتركيز على متطلبات المستقبل، فضلا عن وضع معايير تقييمية تتعلق بجودة التعليم لزيادة فرص الابداع لدى الطلبة وتمكينهم من المنافسة على مستويات متقدمة في مختلف الاختبارات. واكدوا اهمية التركيز على دور وسائل التواصل الاجتماعي في العملية التعليمية واثرها على الطلبة واهمية وجود معايير للجودة والتميز في مدارسنا وجامعاتنا. ولفت المشاركون في المؤتمر الى ضرورة الاهتمام بالبرامج التعليمية التي تلبي حاجات الموهوبين والمتفوقين وتعزز فرص الابداع لديهم، وخلق برامج تطبيقية تراعي التحديات التي تواجه الاشخاص من ذوي الاحتياجات الخاصة. وقال الرئيس العام للمؤسسة الدكتور عدنان الطوباسي ان المؤتمر الذي عقد في رحاب الجامعة الاردنية بمشاركة ما يقرب من مائة مشارك وباحث من الاردن والدول العربية والاسلامية ناقش على مدار يومين تسع اوراق بحثية طرحت عبر ست جلسات عمل تركزت في مجملها على الاتجاهات والنظريات الحديثة لمدرسة المستقبل. وبحسب الطوباسي سيصار الى تعميم توصيات المؤتمر الى الجهات المعنية والى اللجنة الملكية للتعليم ورئاسة الوزراء ووزارة التعليم العالي وزارة التربية والتعليم وكليات العلوم التربوية في الجامعات الاردنية والهيئات والمنظمات التي تعنى بقطاع التربية والتعليم في الاردن والعالم العربي للاستفادة منها في تطوير خططها وبرامجها التعليمية والتربوية. --(بترا) م خ/رع/أس
14/8/2015 - 08:37 م